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Este livro é resultado de dois anos de realização do projeto “Aprendendo a Docência no Contexto da Escola em Tempo Integral”, subprojeto “Escrevendo Nossa História em Práticas de Letramento”, desenvolvido pela Universidade Vale do Rio Doce no contexto do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência-PIBID, programa do CAPES voltado para a valorização e aprimoramento da formação docente, entre setembro de 2010 e julho de 201. Para apresentá-lo, portanto, é necessário, inicialmente, apresentar o PIBID, pois todas as experiências e as reflexões relatadas resultam desse programa e foram construídas a partir das possibilidades por ele abertas.