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Esta obra aborda a educação inclusiva no ensino superior a partir de experiências exitosas compartilhadas por docentes e pesquisadores da Universidade Vale do Rio Doce. As práticas estão descritas ao longo de 25 capítulos que discorrem sobre estratégias pedagógicas inovadoras e formação de professores. A interdisciplinaridade se apresenta na oferta de um panorama abrangente, permeado pelo diálogo entre cursos, conteúdos e vivências. E a acessibilidade repercute a urgência de mais caminhos para transformações de impacto no ambiente universitário, que, por excelência, é o cenário onde as reflexões convertem-se em políticas públicas cujos benefícios são colhidos por toda a sociedade.
